Incluso como defensor desde hace mucho tiempo del uso de la tecnologÃa educativa, todavÃa me sorprende la rapidez con la que se ha convertido en una necesidad en lugar de una fuente de actividades de enriquecimiento. Los estudiantes de hoy, e incluso muchos de los padres, habiendo crecido con la tecnologÃa como parte de su vida diaria, conservan ciertas expectativas y suposiciones con respecto a la forma en que se utiliza la tecnologÃa para el aprendizaje. La computadora del salón de clases ya no puede estar apagada en la esquina para usarse esporádicamente para actividades especiales ni el video puede usarse como una niñperiod. La tecnologÃa debe convertirse en una parte integral de la vida en el aula.
Lo que necesitan los estudiantes
Si nuestro trabajo, como educadores, es preparar a los estudiantes para que se conviertan en miembros exitosos de nuestra sociedad, entonces, además del conocimiento y las habilidades tradicionales, los estudiantes ahora deben estar preparados para acceder, evaluar, analizar y sintetizar cantidades inconmensurables de información. Deben tener habilidades auditivas excepcionales, poder usar el correo electrónico, comprender los sistemas operativos básicos, usar procesamiento de textos y otro software, y usar Web para investigar.
Esta necesidad plantea nuevos desafÃos para los docentes, especialmente para aquellos que no se sienten tan preparados para usar la tecnologÃa como sus alumnos. Es hora de que los educadores superen la concept obsoleta de que deben ser expertos en tecnologÃa educativa antes de que los estudiantes puedan usarla.
Algunos beneficios de la tecnologÃa educativa
o aumenta el interés (incluso en tareas de memoria)
o proporciona un propósito para el aprendizaje
o promueve la percepción de que todo el conocimiento está relacionado (no partes aisladas)
o permite la individualidad de los estudiantes en los estilos de aprendizaje
TecnologÃa Educativa en el Aula de Ciencias
La decisión de aplicar la tecnologÃa en el entorno de aprendizaje a menudo no está impulsada por la tecnologÃa sino por la tarea en cuestión.
Tomemos, por ejemplo, el caso del profesor de fÃsica que necesitaba montar unos laboratorios de termodinámica pero no le quedaba dinero para materiales ni equipo. Debido a que tuvo la suerte de tener 8 computadoras en su salón de clases, pudo usarlas para crear los laboratorios. Los estudiantes fueron enviados al software package cientÃfico que United states of america la escuela ya un sitio web. El sitio tiene algunas simulaciones excelentes que, según este maestro, son más interactivas y demuestran mejor la fileÃsica detrás del tema que los laboratorios tradicionales.
Debido a que el aprendizaje de las ciencias requiere una gran cantidad de análisis crÃtico, el uso de la tecnologÃa educativa en el aula de ciencias está especialmente justificado. Aprender a resolver problemas complejos requiere un enfoque de instrucción diferente al aprendizaje de habilidades e información aisladas requeridas para propósitos de pruebas estandarizadas. Por ejemplo, mientras realiza una investigación en World wide web, un estudiante debe poder evaluar una fuente de World-wide-web en cuanto a confiabilidad, precisión y sesgo; el mismo tipo de información requerida en las actividades de exploración cientÃfica.
Con el fin de preparar completamente a nuestros estudiantes para la modern tecnology vida "true", como educadores necesitamos no solo proporcionarles el conocimiento del contenido que necesitan, sino también la capacidad de:
o adquirir información con precisión de fuentes visuales y auditivas (ver y escuchar)
o desarrollar soluciones a los problemas y luego presentar estas soluciones a otros utilizando diversas formas de medios
o mostrar originalidad y emplear habilidades para resolver problemas durante el proceso creativo
o ser jugadores de equipo y buenos colaboradores
o demostrar conciencia intercultural
o comunicar Suggestions complejas de manera efectiva
Sostengo, al igual que muchos expertos en educación, que el uso de la tecnologÃa en el aula es, por mucho, la mejor manera de lograr estos nobles objetivos. Los educadores deben prepararse para un futuro que involucra mucha tecnologÃa y deben mantenerse al tanto del cambio mediante la adopción de estrategias efectivas que utilicen tecnologÃas apropiadas.
En el salón de clases de ciencias, necesitamos hacer más con la tecnologÃa para que nuestros estudiantes estén mejor educados y sean más capaces de tener éxito en la vida.